[RECC-RJ] As Ocupações e os Rumos da Luta Estudantil

AS OCUPAÇÕES NO RIO DE JANEIRO E OS RUMOS DA LUTA ESTUDANTIL

“A ANEL acha que me enrola
e a AERJ acha que me enrola
UBES/UJS acha que me enrola
entidade OPORTUNISTA vê se sai da minha escola.”

Há décadas a educação pública do estado do Rio de Janeiro vem sendo sucateada pelos diversos governos. Nos últimos anos, esse processo de precarização do ensino se intensificou. O aumento das greves dos trabalhadores da educação é reflexo das péssimas condições de trabalho e da má remuneração recebida por esses profissionais. Escolas sem funcionários, sem biblioteca e ar condicionados, a falta de livros e laboratórios, além de uma infraestrutura antiga e inadequada, colocando em risco a vida dos estudantes e trabalhadores são parte do projeto do governo: sucatear para depois privatizar.

A realização dos megaeventos no Rio de Janeiro como a Copa do Mundo da Fifa em 2014 e as Olimpíadas Rio 2016 aumenta as contradições sociais existentes. Se por um lado os últimos governos federais e estaduais comandados pela parceria PT-PMDB investiu na realização desses eventos esportivos, por outro lado piorou os serviços públicos básicos, tais como saúde, educação e transporte. Enquanto que para as grandes empresas o estado deu bilhões de reais em isenções fiscais, dado que elas financiam as campanhas dos políticos ou pertencem a eles, restou para educação e saúde os cortes nos orçamentos dessas pastas.

A intensificação da precarização da educação pública é vista diariamente nas escolas. A terceirização dos serviços como porteiro, inspetor, cozinheiras e auxiliares de serviços gerais é parte do processo de privatização da educação, degradando ainda mais as condições de estudo e trabalho. A demissão desses trabalhadores junto com a falta de professores acentua a falta de estrutura das escolas públicas do estado. Esse cenário não é diferente do que ocorre no município do Rio ou demais cidades do estado.

No Rio, temos várias escolas estaduais ditas como “modelos”, como o Colégio Estadual José Leite Lopes, o NAVE, onde a empresa Oi de telecomunicações financia a estrutura do colégio. Em troca, forma-se mão-de-obra qualificada e barata voltada para o mercado. A parceria do estado com a Fundação Roberto Marinho (Organizações Globo) para elaboração de materiais didáticos também faz parte da privatização da educação. A educação vira mercadoria. Não se tem autonomia pedagógica dentro das escolas e nem autonomia para o movimento estudantil se articular.

No dia 02 de março desse ano, os trabalhadores da educação da rede estadual deflagraram a greve que segue ainda em Julho. Já é a maior greve da categoria. A UERJ e a rede FAETEC também deflagraram greve. Hoje, temos a maior greve da rede estadual de educação, a um mês das Olimpíadas Rio 2016. A contradição fica evidente quando temos de um lado da rua o Maracanã, moderno, reformado, que gastou bilhões de reais, e de outro lado a UERJ, sem as mínimas condições de funcionamento.

É nesse contexto que os estudantes secundaristas, seguindo o exemplo dos estudantes de São Paulo e Goiás, resolvem ocupar as escolas. Com suas próprias reivindicações, os estudantes ocuparam cerca de 80 escolas e fortaleceram a greve dos professores, dando maior incentivo para a greve da categoria. As principais demandas do movimento estudantil são:

– Fim do SAERJ (Sistema de Avaliação do Estado do Rio de Janeiro);
– Passe Livre Geral e Irrestrito (Fim da limitação criada pelo RioCard);
– Eleição direta para a escolha da direção da escola, com votos proporcionais;
– O Fim da Polícia Militar nas escolas;
– Ar condicionado em todas as salas (saunas) de aulas;
– Infraestrutura adequada;
– Outras demandas específicas;